“很好。”魔杖说，“现在，尝试着清空你的思想——尤其不要让我找到那个数字。你可以编造其他的数字，尝试迷惑我——寻找替代品，这是一个很不错的大脑封闭术的技巧。事实上，在面对最熟练的摄神取念师的时候，这是唯一的技巧。开始吧，编织你的谎言。等你准备好的时候，告诉我开始。”
我应该编造一个什么样的谎言呢？一个有意义的数字。六。在中国的文化里，六有着吉祥的含义，而在西方，它则代表着撒旦...二三得六，三三得九，六和九还有点儿关系...不对，不能选择和九有关的数字...
那就...一点八六。这听起来很随机...
“你可以开始了。”陈守熹对魔杖说。
魔杖的入侵开始了。
陈守熹在心里默念着“一点八六...”。
接着，她感觉到一种力量进入了自己的大脑...有什么东西在她的意识里粗暴地翻找着，肆意地推开连接着她不同记忆的神经，好像有什么异物进入了她的内脏，让她感到恶心...
恍惚之间，她好像看到了一条直线，向两侧无限延伸。直线的下方密密麻麻地标满了认不清的小字。她好像回到了穿越之前的数学课堂上，老师正在讲台上讲解着数轴的应用。陈守熹漫不经心地听着，她旁边的同学又给她传纸条了。
纸条上的内容显然比“到零的距离一样的两个实数拥有相同的绝对值”有意思。她愉快地打开纸条，快速阅读起来...陈守熹没有注意到，在她阅读纸条的之后，数学老师已经讲完了正数在数轴的右边，负数在左边，转而离开讲台，缓缓地向她这边走来。
就在陈守熹拿起笔，在同学传过来的纸条上写回复的时候，数学老师出现在了她的身后：“陈守熹！”
一声怒吼让陈守熹回过神来。她手一抖，手上的纸条已经被数学老师夺了过去，纸条上的内容被大声读了出来：“今天放学后你想去哪个小卖部买辣条？”
班里响起一阵哄笑。
陈守熹的脸涨得通红，一时之间有些不知所措。
“行啊，在我的课上传纸条——今天我们晚下课五分钟，因为陈守熹传纸条。”老师转过身，大声说道。
教室里响起一阵嘘声。对于这些不过十岁的孩子来说，晚下课五分钟和要了他们的命没什么区别。
“安静！”数学老师又吼了一嗓子，“你们听好了啊，今天晚下课可不是因为我，而是因为我们班的陈守熹同学。她一个人耽误了大家的时间。”
班里又响起一阵议论声。陈守熹听到坐在她周围的几个人正在用抱怨的语气叫着她的名字，只剩下她一人不知所措...
画面开始变得模糊，数轴渐渐清晰起来。清晰到陈守熹能够分辨出上面的一些数字：零，一，二...一点八六！她迅速回过神来，强迫自己把注意力集中到她希望魔杖看到的数字上。于是一点八六在数轴上也变得清晰起来...
“一点八六...是这个吗？”她听到魔杖的声音在自己的耳边低语。
这个声音空灵而悠远，好像有着某种神奇的力量。有那么一瞬间，陈守熹迟疑了一下，当她反应过来在脑子里说“是”的时候，魔杖已经意识到不对了。
“哈哈哈，这甚至不是个整数。谁会选择这么奇怪的数字，小数点后两位？”
这个声音似乎不是属于魔杖。而是某个以取笑人类为乐的神明。一种强烈的恶意压在了陈守熹身上，压得她喘不过气来。
“哈哈哈...”嘲笑的声音变成了穿越之前班里的一个女生，“那个小偷确实让她讨厌，不过要我说的话...我们班我最讨厌的人...”
“是陈守熹对不对？我看她每次和你说话你都不愿意理